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来源：传递 The Transfer
早在Zoom成为家喻户晓的名字之前，Dr. Lance Roasa就向他担任客座讲师的兽医学校提议通过互联网提供教学。据他回忆，当时几乎没有人感兴趣。
随后是Covid-19流行封锁。突然之间，在线成为教育机构继续教学的唯一途径。
近五年后，全球卫生紧急情况已经结束，面对面生活又全面恢复，但虚拟教室的元素仍然存在。老牌学校的教师通常允许学生远程上课或在课后听讲座录音。至少有一所计划中的新兽医学校—位于印第安纳州的汉诺威学院教学模式将采用远程教学与面对面教学相结合的方式。
问题是，美国唯一的兽医学校认证机构——美国兽医协会（AVMA）教育委员会（COE）无权认证远程学习。
换句话说，美国兽医协会现有的COE认证以及正在寻求该认证的兽医学校，如果提供远程教学则无法获得该组织认证。据AVMA称，这包括允许学生选择亲自或虚拟参加的混合教学方法，以及教师有时在校外授课的方法。
未经认证课程的学生无法获得联邦财政援助，未经认证学校的毕业生在获得专业执照方面面临更多障碍。
在美国教育部最近对COE的审查中，远程教学问题凸显出来。2024年8月，教育部重新认可了COE，同时要求其在一年内提交合规报告，以解决未遵守联邦要求的领域，远程教育就是其中之一。
本文概要：
远程教育是新冠疫情封锁期间的必需品，近五年后，远程教育仍在不同程度上存在，包括在美国的一些兽医学校。
虽然美国教育部放宽了规定，以便在疫情高峰期进行虚拟教学，但这些安排已于2023年底到期。
美国兽医协会教育委员会认可提供面对面教学的兽医医学项目。
COE未获得联邦政府授权认可远程学习项目，正在考虑是否追求这一权力。
AVMA在书面回复VIN新闻的问题时解释道：“由于目前COE的职责范围不包括认证远程教育项目，因此目前远程教育领域对COE来说并不合规。”
AVMA详细说明，长期以来，联邦政府一直要求认证机构监督远程教育。教育部在疫情期间实施了灵活性，以允许认证机构和项目适应快速变化的环境，AVMA表示，这些灵活性已于2023年底到期。然而，许多项目仍在使用符合远程教育条件的教育模式。
COE目前正在考虑是否寻求将其认证范围扩大到远程教育，并公开征求兽医界和公众的意见，意见征询截止日期为2025年1月13日。
AVMA上周晚些时候表示，它已经收到了数百条评论，而且每天都有更多评论。
其中一位是巡回讲师Roasa，他现在拥有更多的远程教学经验。作为一名律师和兽医，Roasa提供法学、医疗事故、合同、道德、商业、金融和个人理财方面的课程。他受聘于18所学校，占美国兽医学校的一半多。
他约有一半的授课地点完全是远程授课。他采用一种“翻转课堂”的方法，异步传递材料，然后进行实时Zoom互动，他表示这指的是让学生在方便的时候访问材料并使用现在无处不在的视听软件。只有一所Roasa任教的学校要求完全面对面授课。其余的他都以混合方式授课——部分在线，定期在校园开课。（Roasa还是一家名为drip.vet的继续教育公司的联合创始人，该公司目前隶属于兽医信息网络，这是一个面向兽医行业的在线社区，也是VIN新闻的母公司。）
由于Roasa接受过法律和兽医学的双重培训，因此他拥有许多兽医学校教师很少拥有的专业知识。但如今的远程教学并不局限于按学科开设的课程。Roasa观察到：“有些学校非常希望我们恢复正常，我们希望尽快恢复尽可能多的现场互动，而其他学校则没有。”
在他熟悉的学校中，Roasa估计90%或更多的课程都有录音，使学生无需亲自到场即可跟上课堂进度。他说：“因此，学生往往不去上课，只是稍后在网上观看讲座，这与远程教育的效果相同。”
作为远程教育的提供者，Roasa自然支持使用远程教育，但不是全面支持。
他说：“如果直接采用网上授课，我可以明确告诉你，我拥有很多这方面的经验，只使用Zoom讲座和异步材料传递，学生的保留率会急剧下降。”
教师的经验也会减少。Roasa说：“当我们使用Zoom时，我们损失了很多，只有你自己，你真正想念的是学生的反馈。”
与此同时，他坚持认为，面对面的课程并不一定在各个方面都优于远程演示。例如，他发现与在实体课堂上相比，更多的学生更有可能在网上提问。
他说：“当你在一个有100-180名同学的教室里时，很多人不会举手提问。但在网上，他们会的，我教的班有130-150名学生，在17周的课程结束时，我会收到3000多个问题和评论。你肯定会收到一些在面对面授课时不会听到的声音。”
Roasa的最佳选择是混合方法，即可以通过多种方式提供信息，无论是通过讲师讲座、视频还是阅读。
参与讨论
负责认证兽医医学院的美国兽医协会教育委员会正在征求意见，看看它是否应该寻求在美国扩大其认证范围，包括远程教育项目。征询意见截止日期为2025年1月13日。
Dr. Connie White的观点截然不同。她是一名临床实践兽医，直到2019年底，她现在是俄勒冈州立大学卡尔森兽医学院的讲师，她的兴趣是教授学生从第一天开始胜任工作所需的临床技能。
White认为兽医远程教育在很大程度上是不合适的。
White强调，她的观点是个人观点，不代表大学或任何其他组织的观点。她表示，大多数兽医都不属于可以虚拟工作的“笔记本电脑班”。她列举了一些临床技能，例如通过心跳声识别杂音、找到动脉脉搏、捕捉X光片或超声图像，甚至与客户和同事有效交谈，她说：“这些都是需要实际在场才能学到的东西，而这些都不是可以在网上有效教授的东西。”
她承认，少数科目如医院管理，可以在网上放心教授。但White担心，打开远程教学的大门会吸引那些看到以相对便宜价格提供兽医学位的投机人士。
她警告说：“除非你有严格的规则和强有力的护栏来规定兽医课程可以通过远程来教授的。”
White是已经与AVMA COE分享了他们对远程教育想法的人之一。她注意到这项调查是一般性的和开放式的。它只是要求不超过350个字的评论（关于远程教育在为寻求 DVM/VMD或同等学位的兽医学生提供全部或部分教育方面的潜在用途）。
她预计征询意见会继续进行，例如询问课程的哪些部分可能合理地被认可为在线课程。提示包括通过虚拟方式“全部”提供教育的可能性，这让她特别担心。
当被问及考虑远程教育的潜在结果时，AVMA告诉VIN新闻：“COE要么要求扩大其认证范围，将远程教育纳入其认可状态，要么不寻求此项权利。如果不要求，任何项目都不能使用任何数量的远程教育。如果要求，COE将制定政策和程序来指导其使用并确保其交付的质量。”
本文来源|VIN新闻发布于2025年1月7日
本文作者|Edie Lau
